โครงการสำรวจสถานะความพร้อมในการเข้าสู่ระบบการศึกษาของเด็กปฐมวัยสำหรับประเทศไทย

การสำรวจสถานะความพร้อมในการเข้าสู่ระบบการศึกษาของเด็กปฐมวัย มีที่มาจากการริเริ่มของภาคการศึกษาที่พยายามผลักดันการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น และมีหลักฐานงานวิจัยจำนวนมากรองรับว่า ความพร้อมในการเข้าสู่ระบบการศึกษาของเด็กปฐมวัยมีความสำคัญต่อการพัฒนาเด็กปฐมวัย ด้วยเหตุนี้การส่งเสริมให้เด็กมีความพร้อมในการเข้าสู่ระบบการศึกษาในระดับที่เหมาะสม จึงจะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการส่งเสริมให้เด็กประสบความสำเร็จในอนาคต

ความพร้อมในการเข้าสู่ระบบการศึกษา (School Readiness) ในโครงการนี้หมายถึง ความพร้อมที่เด็กปฐมวัยจะสามารถเรียนรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพเมื่อเด็กได้เข้าสู่ระบบการศึกษาที่เป็นทางการในระดับประถมศึกษา โดยกำหนดให้ความพร้อมในการเข้าสู่ระบบการศึกษา (School Readiness) ประกอบด้วย 3 มิติคือ 1. ความพร้อมของเด็กปฐมวัย (readiness in the children) 2. ความพร้อมของสถานศึกษา (school’s readiness for children) 3. ความพร้อมของครอบครัว (family’s readiness for children)